Actividad 1: Las vocales y su tipografía

Ámbito: Comunicación

Núcleo:Lenguaje verbal

Unidad:Las distintas formas de escribir

Curso: Transición 2 (Kinder)

Introducción

Es fundamental que los niños y niñas de Educación Inicial sepan asociar las vocales en sus distintas expresiones gráficas y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Lo que permite iniciar a los niños y niñas a la lectura.    

Tarea

Diseñar tarjetas con distintos tipos de vocales, grafemas (vocales) y objetos, cosas o animales con sonido inicial vocálico (a, e, i, o u). 

Proceso

En familia reunir distintos tipos de revistas, periódicos o libros con letras e ilustraciones. 

• Buscar recortes  de vocales manuscritas, imprentas, mayúsculas y minúsculas. 
• Buscar o imprimir imágenes con sonido inicial vocálico. 
• En cartulina española de 15 X 10 pegar los recortes encontrados.

                                                Recursos

Físicos:

-Revistas

-Materiales para confeccionar tarjetas

De la Red:

Video:

Páginas sobre vocales:

Vocales

Evaluación

Escala de apreciación 

L: logrado
PL: por lograr 
NL: no logrado 

Indicadores 

Identifica las vocales 
Asocia consonantes (fonética) a su grafema
Asocia imágenes a vocales o consonantes según corresponda. 

Conclusión

A través de este método de lecto-escritura, los niños (as) aprender a asociar el fonema (sonido vocálico) con su respectivo grafema (letra escrita)

La asociación de fonemas a los grafemas estimula a los niños a la conciencia fonológica y al incrementar este aspecto se inicia la lecto-escritura.

Esta asociación nos ayuda a incrementar el vocabulario y a desarrollar que piensen en palabras con sonido inicial vocálico independiente de las imágenes que se trabajan habitualmente

Integrantes:

Mariel Bustos

Raquel Gatica

Actividad 1: Una vuelta entre el sol y la luna

Ámbito: Relación con medio natural y cultura
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Unidad: Mi planeta Tierra y el Universo
Curso: Transición 2 (Kinder)

Introducción

        Antes de realizar el trabajo destinado para nuestros niños, queremos que compartan la siguiente información con sus familias, en especial con sus hijos, luego tendrán una tarea que realizar para final con la evaluación de este trabajo, su participación es fundamental para el aprendizaje de sus hijos.

Planeta Tierra, el lugar donde vivimos.

      El sistema solar es grande. Todo lo que pasa en él afecta a la Tierra, incluyendo la energía y el viento del Sol y los cometas que se caen de sus órbitas. Todo lo que hace a la Tierra habitable para los humanos tiene que ver con la distancia del Sol y el tamaño relativo de ambos. La Tierra es el tercer planeta desde el Sol, pero está a una corta distancia del borde del sistema solar.

Tarea
           
            En familia, investiguen utilizando en los sitios de la red suministrados en los recursos  lo siguiente:
1.-¿Qué es la traslación de la Tierra?
2.- ¿A qué se refiere la Rotación de la Tierra?
3.- ¿En qué influye el Sol y la Luna en la Rotación de la Tierra?
4.- ¿Cómo podemos evidenciar la traslación de la Tierra respecto al clima?
5.- Realicen una maqueta sobre la traslación y la rotación

Proceso

1.- Leer  la información entregada en las páginas que están en la sección de Recursos, expliquen a los niños lo leído con palabras simples para que ellos entiendan la información
2.- Luego respondan las preguntas planteadas, ayudando a los niños con pistas o palabras claves para que ellos expliquen las respuestas a las preguntas señaladas
3.- Dispongan de materiales y construyan una maqueta, donde se pueda distinguir la traslación y la rotación de la Tierra.

Recursos

Para realiza el trabajo presentado necesitará de distintos recursos como:

Físicos
-Esferas de plumavit
-Cartón
-Témperas
-Cables de cobre
-Materiales de desecho
-Materiales a elección

De la red

¿Cuáles son los movimientos de la Tierra?

Video: movimientos de la tierra

Evaluación

Se utilizará una escala de apreciación para evaluar la explicación de los movimientos de la Tierra con la maqueta, esta escala posee la siguiente graduación:

NL = No logrado
PL = Por lograr        
L = Logrado                                                          

Indicadores:

-Lenguaje claro y atingente al contenido a evaluar
-Dominio del tema
-Incorporación de nuevas palabras en su vocabulario
-Explica los conceptos traslación y rotación
-Identifica día y noche y las estaciones del año

Conclusión.

Al finalizar el trabajo los niños logran identificar los movimientos de la Tierra para relacionar los conceptos de rotación con el día y la noche, y el de traslación con las estaciones del año.

Al incorporar nuevas palabras incrementamos su vocabulario cotidiano y científico. Su expresión corporal y lingüística se desarrolla, ya que deben explicar con sus palabras y los nuevos conceptos el tema propuesto, todo acorde a su edad y con temas de su interés.

Finalmente al desarrollar tareas en el hogar la familia toma un rol fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos

Integrantes.

Mariel Bustos
Raquel Gatica

Radiactividad...¿Peligroso o la energía del futuro?

Introducción

La radiactividad o radioactividad es un fenómeno físico por el cual los núcleos de algunos elementos químicos, llamados radiactivos, emiten radiaciones que tienen la propiedad de impresionar placas radiográficas, ionizar gases, producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz ordinaria, entre otros. Debido a esa capacidad, se les suele denominar radiaciones ionizantes (en contraste con las no ionizantes). Las radiaciones emitidas pueden ser electromagnéticas, en forma de rayos X o rayos gamma, o bien corpusculares, como pueden ser núcleos de helio, electrones o positrones, protones u otras. En resumen, es un fenómeno que ocurre en los núcleos de ciertos elementos, inestables, que son capaces de transformarse, o decaer, espontáneamente, en núcleos atómicos de otros elementos más estables.

Tarea

Realizar un ensayo que tenga referencia a un tema relacionado con la radiactividad, algunos de estos temas pueden ser: las consecuencias de un accidente radiactivo, beneficios de utilizar energía nuclear, otro tema de su interés relacionado con este tema.

Proceso

1.- Deben leer de su libro de química de 3-4 medio de este año, en la unidad de reacciones nucleares y sus aplicaciones el tema de radiactividad 
2.- Luego en su cuaderno deben  escribir las ideas más importantes sobre lo leído, teniendo en cuenta los siguientes conceptos: radiactividad, núcleo atómico, rayos alfa, beta y gamma, isótopos, decaimiento, desintegración radiactiva.
3.- Escriba la siguiente tabla con la información necesaria:

Partícula	Función	Consecuencia en el ser humano

4.- Después de realizar todo lo expuesto debe escribir un ensayo apoyándose de todos los pasos anteriores, teniendo en cuenta que un ensayo tiene la siguiente estructura: introducción, desarrollo y conclusión

Recursos

Material obligatorio

Documentos:

Comisión chilena de energía nuclear

Definición de radiactividad

Videos

Evaluación

Se utilizará una rúbrica para evaluar el ensayo

Conclusión